话痨型的女生特点 女生话痨好还是不好及这类女人性格
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同样是“话痨”，为何却有着不同的境遇？
那时，是我出来工作的第二年。
公司想精准定位，招聘位适应力强与思维灵敏的职员，作为公司储备人才来培养。
我接手了带新人的任务，收下了两名活泼开朗的实习生。
一开始时候，办公室因为新人的加入显得特别的热闹。
加之两名女孩子特别的活泼，每天都有用不完的热情与说不完的趣话，令公司渲染了些许青春洋溢的气息。
我知道，如今祥和的场面，结果却只有一人可以得到公司的栽培。
这看似对另外一方稍显不公。彰显着职场“残酷”的“优胜劣汰”抉择。
所以，我开始认真的观察她们，希望最后做出来的决定，可以留下最适合的人选。
第一回合
这天，我分配了个小任务，告知她们需要做部门人员的信息录入。
每人独立设计表格，表格内容由她们自己来设定，同时做好信息收集。
我想看看她们个人对信息的概括能力与思考问题的全面性。
从接到任务那一刻，她们就开始筹划起来。
在这场“押宝”活动中，同事们心中的纷纷参与了“二选一”的选择中。
公司优培生的位置：阿英VS阿燕。
阿英和阿燕两个人由于性格相近，相处的很是融洽。
在表格制作上，内容皆是大同小异，背后应该是讨论过的，分不清谁更高一筹。
这个测试的赛点，落在了信息收集这一项。
阿英：“芳姐，您这边方便帮我填一下表格吗？如果有什么异议，您可以备注写在备注栏里，拜托您啦。”
“李哥，您是负责数据分析的老手，我这边做了个员工信息录入表格，可以麻烦您填写一下吗？若是表格里面您觉得用的不恰当的，还请您点出来，我多学习学习。”
阿英采取的是亲近式进行收集材料，先与人们拉近关系，而后进行信息统计，从而加深大脑里对每个人的认识。
亲切招呼且让彼此多了了解的机会，阿英一趟下来，认识了不少人。
阿燕：“李姐，这个表格是组长说要收集的职员信息表，麻烦您填写一下。”
“芳姐，这个表格是组长说要收集的职员信息表，麻烦您填写一下。”
阿英不同的是，阿燕是选择直接以职场公式化的方法切入，去进行信息统计，从而收取资料过程中比较生硬，材料在实际存在一些认知落差。
阿燕以“话痨式”的传递消息，每个人的说辞都是一样的，官方且念叨。人与人之间仿佛保持着距离。
阿燕的公式化的唠叨，令些许人感到不适，从而并没有认识到多少部门职员。
第二回合
在看到初始工作后，两人的表现开始出现“分水岭”。
紧接着，我发布第二次任务。
完成新的一项任务，同时给他们安排了资质相近的前辈来带教。
两周过去了，阿英的进步远远大于阿燕。
当我去问及他们各自带教的前辈时候，他们给出了截然不同的评价。
阿英的带教：
“阿英这小姑娘很好呀，活泼又机灵，很讨喜。连我这么安静的人第一次觉得‘话痨’的女孩子挺可爱的。她懂得及时给人回应，让我觉得她有用心在学。同时，学习速度很不错，懂得举一反三，不懂就问。挺勤快的女孩子。”
阿燕的带教：
“阿燕啊，话太多了。而且还喜欢抢话头，在我讲的时候，他突然插一句话，我都被他绕晕了，这教学速度自然而然的就慢下来。她比较像活在自己的世界里，叽叽喳喳，太聒噪了。头脑灵活，可惜却用在工作以外的地方。”
我听着这截然不同的评价，心中的评分表渐渐打上了分数......
第三回合
这次我没有分配任务，而是将他们放在同一个小组互相协助的工作。
想着，于一个月后收集组内成员的评价。
却没想到，在第一周时候，组内就发生了矛盾。
细问之下，才知道，阿燕跟组员吵架了。
原由是，阿燕在背后吐槽别人，被当事人抓到了。
阿燕：“阿英，你不知道那个李姐，好烦人，整天装腔作势，都不知道做给谁看？”
阿英：“他们是前辈，背后说坏话显得很没品。”
阿燕：“这有什么？我这是真实，不藏着掖着。”
阿英：“这类话我不参与，你下次不要跟我说了。我回去工作了。”
阿燕：“真的没劲，每个人都那么虚伪。”
这时，厕所隔间的李姐走出来，对着阿燕说：“你不虚伪？又何必背后说别人坏话？你这样更让人看不起。”
两句不和，两人就吵起来了......
